政協(xié)委員：加快地方高校建設 提高偏遠地區(qū)教學質量

新華網(wǎng)北京3月4日電（記者 齊慧杰陳燕）3月4日，全國政協(xié)十二屆二次會議舉行小組會議。教育界委員圍繞地方高校建設、偏遠地區(qū)教育等問題進行了討論。

檀潤華委員表示，地方院校承擔了高等教育大眾化的主要責任，但是地方高校建設也一直面臨著一些問題，由于受到區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展水平和地方財力水平的影響，地方高校還不完全具備建設創(chuàng)新型國家和人力資源強國的條件，高等院校辦學質量，教師教育教學水平，實驗室環(huán)境條件等都對培養(yǎng)高素質人才起著重要作用，但相當一部分地方高校辦學條件有待改善。

教育問題一直是社會關注的重大民生問題，黨的十八大對提高教育質量提出了明確要求，作出了“全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量”的戰(zhàn)略部署，堅定了我國的教育改革步伐。但隨著教育改革的深入，地方高校教育改革、偏遠地區(qū)教學質量改善等問題也越來越突顯，亟待解決。

檀潤華委員呼吁，從中央到地方都要關心地方高等院校建設，完善中央財政對地方高校發(fā)展的支持政策，規(guī)范中央專項資金的管理，加大各級財政投入并提高資金使用效益，有效提高地方高等教育質量，讓地方高等院校擁有較好軟硬件環(huán)境，為培養(yǎng)高素質人才提供條件。

偏遠地區(qū)教育方面，俞敏洪委員在參加政協(xié)開幕會接受記者采訪時表示，偏遠地區(qū)農村留守兒童不僅是缺乏關愛，而且缺乏教育，由于教學條件的限制，農村留守兒童的教育更多的是農村教師在負責，而農村教師很多本身是留守老人或受教育程度不高人員，教育水平也會有一定限制，俞敏洪委員認為，國家應當出臺相應辦法將城市教師引至農村任教，通過提高教師教育水平提高留守兒童教育質量。在產業(yè)布局方面，俞敏洪委員認為，中國應通過產業(yè)布局調整，在留守兒童較多地區(qū)盡可能引入生產型企業(yè)，在促進貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的同時，也使留守兒童父母不必被迫背井離鄉(xiāng)，在留守兒童教育和心理上都會有一定的幫助。