離中招填報(bào)志愿還有近一個(gè)月的時(shí)間，武漢各高中搶生源大戰(zhàn)已經(jīng)硝煙四起。為搶一個(gè)尖子生，“三年前學(xué)校的花費(fèi)是1萬(wàn)元，而今年要花近6萬(wàn)元，三年時(shí)間翻了6倍。”4月4日，武漢一位省級(jí)示范高中招生負(fù)責(zé)人這樣向記者描述目前“招生形勢(shì)的嚴(yán)峻”。（據(jù)《武漢晨報(bào)》報(bào)道）

“生源大戰(zhàn)”并非個(gè)別地方的現(xiàn)象，而且有由高中向初中甚至向小學(xué)蔓延的趨勢(shì)。有的學(xué)校不僅不擇手段“搶生源”，還絞盡腦汁“搶師資”。優(yōu)質(zhì)生源和師資都在向名校集中，名校的金字招牌閃閃發(fā)光，升學(xué)率節(jié)節(jié)攀升，擇校費(fèi)越收越多，利益蛋糕越做越大。這樣的“教育成果”是以拖垮薄弱學(xué)校、犧牲更多學(xué)生接受公平教育的權(quán)利為代價(jià)的，對(duì)薄弱學(xué)校和大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是雪上加霜。

從中央到地方都三令五申要推進(jìn)素質(zhì)教育，希望逐步走出片面追求升學(xué)率的應(yīng)試教育怪圈。剛剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，描繪了推進(jìn)教育公平的宏偉藍(lán)圖，但生源大戰(zhàn)的殘酷現(xiàn)實(shí)卻把孩子們的公平教育夢(mèng)想擊得粉碎。為何素質(zhì)教育搞得轟轟烈烈，應(yīng)試教育卻干得扎扎實(shí)實(shí)，“生源大戰(zhàn)”竟愈演愈烈呢？

當(dāng)然，在現(xiàn)行教育體制下，教育資源分配不均衡、人才選拔機(jī)制存在弊端，一定程度上為應(yīng)試教育與優(yōu)質(zhì)生源爭(zhēng)奪戰(zhàn)提供了生存空間。但是，“生源大戰(zhàn)”是否真的無(wú)藥可救嗎？我不以為然。實(shí)際上，學(xué)校熱衷于搞“生源大戰(zhàn)”的主要目的，說(shuō)到底就是為了提高升學(xué)率，擴(kuò)大辦學(xué)影響，從而謀取經(jīng)濟(jì)利益。

“生源大戰(zhàn)”白熱化的根源一方面在于教育評(píng)價(jià)手段單一、機(jī)制死板，給學(xué)校造成了潛在的升學(xué)壓力；另一方面是部分學(xué)校的利益觀、價(jià)值觀失范，教育行政部門監(jiān)管不嚴(yán)或者政策底氣不足。

學(xué)校之間“生源大戰(zhàn)”愈演愈烈，教育工作者成為與家長(zhǎng)討價(jià)還價(jià)的商人，優(yōu)質(zhì)教育資源與尖子生成為可供交易的商品，實(shí)在是教育的悲哀。可是，在現(xiàn)行教育體制下，寄希望于學(xué)校自覺(jué)守住教育品格，就此停止“生源大戰(zhàn)”，主動(dòng)放棄利益蛋糕的愿望，并不現(xiàn)實(shí)。問(wèn)題的關(guān)鍵在于，地方政府與教育行政部門要真正從保證更多人公平教育權(quán)利的大局出發(fā)，伸出遏制“生源大戰(zhàn)”的“硬拳頭”，建立健全教育監(jiān)督機(jī)制、改革教育評(píng)價(jià)手段、淡化升學(xué)率、合理配置教育教學(xué)資源，營(yíng)造公平的教育氛圍。只有這樣，“生源大戰(zhàn)”現(xiàn)象才會(huì)逐漸消失，素質(zhì)教育、公平教育才能真正實(shí)施。

筆者擔(dān)心的是，如果地方政府不從教育公平大局出發(fā)，而是熱衷于名校建設(shè)，對(duì)“生源大戰(zhàn)”不僅拿不出實(shí)質(zhì)性的應(yīng)對(duì)措施，甚至推波助瀾，樂(lè)于跟所謂的名校共享“教育成果”與“真金白銀”，“生源大戰(zhàn)”還會(huì)愈演愈烈，教育公平也將更加遙遠(yuǎn)。

（來(lái)源：新華網(wǎng)教育頻道）